2019年江苏职业院校教学大赛（高职组）答疑

发布时间：2019-05-21浏览次数：2817

      • 1. 专业大类、专业类、专业

        本科院校是分学科大类、学科、专业等三个层次；专业院校分专业大类、专业类、专业三个层次。

        专业目录请参见 http://sour.njcit.cn/2017/0619/c2316a82799/page.htm 后续有所增补，请自行查找。 大赛的专业类是指前四位代码。

        各校是否开设相应的专业，请查询教育部专业备案情况。
        http://www.zjchina.org/mspMajorIndexAction.fo?year=2019

        2. 课时要求

        提供的材料是不小于8个学时在课程标准中是连续的，如果学校是6个学时一个单元，那就提供12学时（学校是否变通，不做建议）

        决赛时是从提交的不少学时的材料中抽取1个学时进行现场设计、讲课、答辩。

        3. 是否有加分项
      • 陈松
        比赛是根据评委的打分进行排名，无法进行加分。（部分学校咨询企业教师是否进行加分）
      • 陈松
        今年比赛与去年省赛的区别：

        去年还是叫信息化教学大赛，分设计、课堂、实训；今年不分赛项，强调教学能力，所以需要提交更多的材料反映教学能力，并回归课堂，需要提交更多的教学实录视频（不准加工修饰），并且随便拿一节课，简单准备就可以进行设计、讲课。
      • 陈松
        高职比中职在区别：中职在决赛阶段使用借班上课，就是真正去讲一堂课，课前仅有半小时与借班同学的沟通，讲完课再答辩；高职决赛采用说课、示范讲课（无学生）、答辩。
      • 陈松
        对视频的要求：
        1. 省赛没有强调团队每个成员出镜，但从团队实力来讲，能多人出镜，授课水平高的话，相信会加分（个人看法）；
        2. 国赛讨论稿的设想还是要团队都出镜。

        注意，省赛今年的奖项的变化 ，除了教育厅的奖项，还有其他省级的奖项。很给力
      • 陈松
        5月19日 16:58
        去年江苏省省赛共有103个作品因违规取消了资格，今年请各校做好宣传解读工作，并严格把关。
    • 参赛课程是否一定是本学期所开设课程？今年还需要提供教学中涉及的课程平台、数字资源、成绩管理等账户密码等信息吗？
  • 49分钟前


陈松: 1. 教学视频每个参赛选手都要出镜讲课；

2. 所有文档没有标准模板，但人才培养方案 ，课程标准，教案基本要素要全，教案可以参照往年大赛的作品；

3. 课程以连续8课时，教学实施报告按课，不是每次课；

4. 决赛是8课时内抽一课时；

5. 公共基础课为全校开设，不针对某专业大类；专业类不重复是指专业代码前四位，专业必须是学校备案专业


陈松: 教学实施报告是对教学的总结，自行理解。比如做了哪些内容的取舍、教学改革，取得的成效。



陈松: 实施报告是按课程


大赛问题集中答疑.pdf