时间：2019年6月3日
地点：图文楼1006
负责人：杨劲松
主持人：潘安霞
出席：徐伟、蒋正炎、吴志强、孙洁、滕业方、束梅玲、邢凯岭、费建明、高佳琴、王惠宇、郝福锦、丁丹、王新、王丽萍、陈晓琴、肖新华、薛茂权、冷雪峰、施新平、王静芳、
记录：戴丽兰
一、学生校长助理反映事项反馈。学生反映重修缴费流程复杂，需到多个教学单位缴费。会议决定由教务处、信息化中心、财务处会后协商，以简化学生缴费手续为目的，妥善解决重修缴费问题。
二、学习时间
教育部等四部门印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的通知。
三、教学运行
1.规范教师的课堂教学行为。1）请二级学院组织老师学习《常州工业职业技术学院教学事故认定与处理方法（修订）”（常工院教字（2018）36号）》文件，规范教师的课堂教学行为。2）根据现代工业中心规定，东区执行实训时间8:00-12:00，12:30-16:30，请在东区实训的老师严格按照规定执行，不可出现迟到早退现象。
2. 2019级教学计划执行相关工作。2019级教学计划于6月5日之前录入系统，课务安排在6月14号之前完成。请各二级学院务必督促教研室在规定时间内完成，以免影响教材征订和实训计划安排等工作。
3.2016级毕业生毕业率反馈。2016级毕业人数是2788人，未按时毕业人数173人，毕业率93.8%。
四、质量工程
1.教师教学能力竞赛工作。
1）关于省教师教学能力大赛作品选拔的再次说明。有意向参加省赛选拔的教师比赛材料提交时间为6月20日。具体要求详见2019年江苏省职业院校教学大赛方案，学院将组织专家对提交的作品进行评审，推荐优秀教师和优秀作品参赛。
2）关于院级教师教学比赛的说明。课程思政教学比赛和学院教师教学能力竞赛仍然按照原方案执行。请各教学单位按照通知要求于6月5日前将作品交至教学楼1201戴丽兰处，作品电子稿发邮箱dll@czili.edu.cn。
2.2019年“六大项目”之大教学工作总体目标完成情况通报。
3.在线开放课程验收工作。课程建设采用“边建边用”的原则，建设完毕并且经过两轮使用，效果明显的可申请鉴定，给予院级在线开放课程称号。符合条件的课程在6月30日之前提交申请，交教学楼1202陈浩华，有关事项请与陈浩华联系。
4.专业与课程的诊断与改进工作。各二级学院根据《关于开展常州工业职业技术学院专业与课程诊断与改进工作的通知》要求，完成专业教学标准、专业建设方案以及课程标准。时间安排如下：
5.德国职业教育本土化推广系列培训工作。第一讲本周四下午1：40工训楼北2楼胡格教室。请相关专业团队老师准时参加。
6.专业的升级转型：
（1）做好专业动态调整。新增设专业：在教育部近3年新增设的专业目录中开展新增专业申报，计划3个专业；淘汰专业：根据专业动态调整标准，对现有专业进行评审，确定停招专业。计划5-6个专业。
（2）现有专业升级转型。1) 实验实训室新设备更新。对现有的实验实训设备进行改造和更新，购买虚拟仿真实训室；2）加强校企合作。请校企合作处牵头，与长三角区域各专业面向的上市公司等技术和管理先进的企业进行深度合作，做好岗位所需新知识、新技能和新素质的调研，完成调研报告；3）重构课程体系，完善人才培养方案；4）创新人才培养模式。产教深度融合，充分利用合作企业先进的设备和技术以及企业人员，实现双主体育人；5）教材选用。尽量采用优质教材，要使用近三年出版的、规划教材、省重点教材。
7.分层分类人才培养方案研讨。会后研讨分层分类人才培养方案。
五、杨院长布置工作
1.关于教师教学能力大赛，这是下一阶段的重要工作。省教师教学能力大赛是跟学生技能大赛同级别的比赛，今年的比赛采用了新的名字、新的方案，新的形式，这是一个挑战、也是一个契机，希望大家高度重视本次比赛，全力以赴，集思广益，用心去打磨作品，争取今年的比赛成绩有新的突破。
2.诊断与改进工作。专业建设方案是专业建设目标质量诊改的标准依据，是学院具体规划任务落地的具体载体，专业教学标准、课程标准也是实施人才培养和教学的纲领性文件，是各专业和课程进行自我诊断、持续改进的依据。各二级学院按照要求先制订出相应文本文件，再进行专业剖析、说课。各二级学院要认真把这件工作做好。
3.关于胡格教学模式改革推广工作，不能操之过急，要循序渐进，多学习，多研讨，多思考，深刻领悟德国职业教育模式的关键所在，设计好项目化教学的课程体系之后再进行推广。
4.专业的升级转型，每年申报新专业，淘汰旧专业，进行专业结构调整，这也是一种升级转型的方式。至于老专业的升级转型，关键还在于内涵建设，产教融合。引入行业企业的最新理念、标准、技术等，优化课程体系、更新教学内容，实施项目化教学等等。