时间:2019年6月17日
地点:图文楼1006
负责人:杨劲松
主持人:潘安霞
出席:滕业方、胡建虹、田洪芳、王新、王丽萍、陈晓琴、肖新华、薛茂权、冷雪峰、施新平、王静芳、周娟
记录:戴丽兰
一、 日常教学工作
1. 巡查及教师因私调课情况通报。
2. 放假前及暑期工作安排
日期 | 具体工作 |
6月25日 | 二级学院上报暑期上课值班人员和带班领导 |
6月29日 | 期末考试 |
6月30日 | 期末考试;2017级学生报到、领教材。 |
7月1日 | 18级学生放假;17级学生短学期正式上课;教师阅卷、成绩录入 |
7月2日 | 教师阅卷、成绩录入 |
7月4日 | 专业剖析 |
7月5、6日 | 说课 |
7月7日 | 17级学生补考18-19-2学期不及格课程 |
7月10日起 | 17级学生重修录入成绩;11、12日重修收费,13日重修 |
3. 暑假可以进行2017级所有课程重修,各二级学院督促学生把握好这次机会,避免学生在外顶岗实习期间安排重修相关工作。
4. 暑期如果有教材的征订,24号前报陆平处。
5. 下一学期的课务要求在20号前录入系统。
6. 请还未提交本学期实训工作量的二级学院抓紧时间统计、核对后交教务处常娜。
7. 2019级部分二级学院计算机基础实训课程的安排事宜。
二、 重点工作
1. 专业与课程的诊改工作,按照质控和教务处的工作计划,定于7月4日举行诊改专业剖析,7月5日、6日,举行全院说课活动。具体方案:各二级学院推荐1个专业进行专业剖析,共计8个专业。各学院推荐2门课程,马克思主义学院、体育部、海外教育学院、素创学院各推荐1门课程进行说课,共计20门课程。专业剖析和课程说课的目的是找典范,找标杆,最终辐射全部专业和课程。各二级学院负责人应把好关,指导老师们理清思路,抓住要点。
2. 学院教师教学能力评审结果通报。2019年3月20日在学院内网发布了《关于举办学院2019年教师教学能力大赛的通知》,公布了比赛方案,按照去年的省赛方案设置了教学设计、课堂教学、实训教学、微课教学四个赛项,共收到37件作品。其中教学设计8件,课堂教学7件,实训教学3件,微课教学19件。获奖比例按照一等奖10%,二等奖20%,三等奖30%设置。获奖情况见内网公示。
3. 在线开放课程认定工作。此次认定对象为目前在用的在线开放课程和“十三五”第一批校级在线开放课程申请延期项目。申请认定的课程必须完成预定的配套资源建设任务,并经过至少两个教学轮次的教学实施和使用记录。6月25日之前,按照内网通知要求提交相关材料。详情见内网通知。
4. 教材建设工作。教师如出版教材,请提前在钉钉上提交申请进行审批。
5. 分层分类教学改革方案。严格执行2500学时+X的分层教学,方案于7月1日前提交教务处。
6. 征集全省职业院校教学大赛评审专家候选人。详情见内网通知,请于明天下班前将推荐表和佐证材料提交教务处1201。
7. 2018年江苏省普通高校本专科优秀毕业设计(论文)评选结果通报。共获得二等奖2项,三等奖4项。
8. 新专业申报。暑期做好新专业调研工作。重点关注教育部2016-2018年新增的专业目录。
9. 各二级学院近期做好大教学目标完成情况梳理工作。包括教材选用目标、订单培养目标、兼职教师完成50%课程教学的目标等的完成情况。
三、 杨院长布置工作
1. 根据教学巡查和因私调课反馈情况,学生管理与教学管理要齐抓共管,进一步加强学风和教风建设,营造良好的课堂教学秩序。
2. 关于专业与课程的诊改工作。8个专业和20门课程先试点,各二级学院要对这试点的专业和课程精雕细琢,不断探索,做成标杆,其他专业和课程才能跟进。专业剖析和说课的目的是诊断问题,及时改进,促进向更高的目标发展,形成不断提高的质量改进良性循环,各教学部门负责人一定要抓住要点,明确任务,为老师们把握思路与方向。
3. 关于分层教学。各二级学院可根据学院专业不同的特点,基于2500学时的基础上设置相应的课程,满足不同层次学生的需求。
4. 关于兼职教师任课。可以探索或借鉴其他学校的做法,吸引优秀行业企业专家到学院来上课,把一线的先进理念和技术带到课堂上来,提高专业竞争力和人才培养的质量。
5. 每个二级学院对于教学能力比赛、新专业申报、毕业设计申报、教学成果培育、专业与课程诊改等重点工作要利用暑假期间广泛开展调研,提前布局谋划,酝酿方案举措,为下学期各项工作的有序推进、高质完成奠定坚实基础。