关于选拔2019年高校优秀中青年教师和校长赴境外研修的通知

发布时间:2019-02-23浏览次数:234

各二级学院相关教师:

为贯彻落实省教育规划纲要,根据《江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划实施办法》,现就选拔2019年度高校优秀中青年教师和校长赴境外研修的有关事项通知如下。

一、研修类别、期限及资助

包括访问学者、团队研修(含高水平大学科研团队、应用型高校教学团队、管理团队)、校长跟岗研修三种形式。访问学者一般12个月(已有半年以上留学经历人员再次派出可选择6个月),其他一般6个月。省财政资助12个月14万元/人, 6个月10万元/人。

二、选派数量

高职院校访问学者不超过2人。

三、推荐条件

(一)年龄及工作年限要求

申请人年龄一般不超过45周岁(1974年1月1日以后出生),科研团队带头人、跟岗研修校长年龄可放宽至50周岁(1969年1月1日以后出生),高职高专院校申请人应具有5年及以上工作经历。

(二)学位和专业技术职务要求

高职高专院校申请人应具有硕士及以上学位,并受聘中级及以上职务;校长跟岗研修应具有硕士及以上学位,并受聘副高以上职称,为高校负责人或厅级干部后备人选。

(三)境外研修单位和学科要求

申请人的境外接受单位原则上为世界排名前200强高校或世界顶级科学研究机构,研修的学科应排名世界前列。高职高专院校申请人的境外接受单位可适当放宽,但必须为国际知名本科院校或高水平专科院校。世界200强高校以《泰晤士高等教育》公布的2018-2019年排名为参照(见附件1),学科排名以2018-2019年度ESI、QS学科排名为参照,允许提供其他评价体系的排名情况。

(四)申请人境外邀请函要求。

申请人境外邀请函,应由导师本人、相关院系或研究机构出具。跟岗研修校长应由境外高校负责人发出邀请。邀请函应明确研修起止时间及导师姓名、从事专业、职称等。原则上具有副高职称申请人的导师应具有正高职称。

)外语要求

外语水平须达到以下条件之一:

1.参加“全国外语水平考试 (WSK)”并达到合格标准,成绩有效期为两年。各语种合格标准如下,英语(PETS5):笔试总分50分(含)以上,其中口试总分2分(含)以上;日语(NNS)/俄语(ТЛРЯ):笔试总分55分(含)以上,其中口试总分2分(含)以上;德语(NTD):笔试总分55分(含)以上;法语(TNF):笔试总分55分(含)以上。

2.外语专业本科及以上毕业(专业语种应与留学目的国使用的语种一致,英语专业不限)。

3.近十年内曾在同一语种国家留学一学年(9-12个月)或连续工作一年(含)以上。

4.曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书(结业证书两年内有效)。英语:高级班结业证书;法语、日语、西班牙语、意大利语、俄语:中级班结业证书;德/英语(针对拟赴德语国家从事理工专业研究人员):德语初级班结业证书、英语高级班结业证书;德语(针对拟赴德语国家从事社科专业研究人员):中级班结业证书。
       5.参加雅思(学术类)、托福、德、法、意、西、日、韩语水平考试者,成绩达到以下标准:雅思5.5分,托福61分,德、法、意、西语达到欧洲统一语言参考框架(CECRL)的B1级,日语达到二级(N2),韩语达到TOPIK3级。

6.对申请到港澳台地区研修的,需符合英语成绩要求。

)获得过国家、省公费资助出境学习的人员,回校工作满3年后方可申请。曾获得过本项目资助出境的人员、正在国家和省公派留学资助期内的人员不予推荐。

四、申报材料

1.《2019年度江苏省高校中青年教师和校长境外研修申请表(访问学者)》、《2019年度江苏省高校中青年教师和校长境外研修申请表(高水平大学科研团队)》、《2019年度江苏省高校中青年教师和校长境外研修申请表(校长跟岗研修)》(见附件2、3、4)。

2.外语合格证明材料(原件、复印件)。

请符合条件的教师经二级学院推荐于2月27日16:00前将申请表一份(A4纸双面打印)、外语合格证明材料交至教师发展中心1108A,申请表电子档发送至371582975@qq.com。

联系人:袁唯一,联系电话:86335194。

 

附件:

1、2018-2019年《泰晤士高等教育》世界大学排行榜(前200位)

2、2019年度江苏省高校中青年教师和校长境外研修申请表(访问学者)

3、2019年度江苏省高校中青年教师和校长境外研修申请表(高水平大学科研团队)     

4、2019年度江苏省高校中青年教师和校长境外研修申请表(校长跟岗研修)

                                                                                                                                                                      教师发展中心

                                                                   2019年2月23日